Скандал в образованието: Въвеждат украински език в училищата
Предложението за по-широко присъствие на украинския език в българската образователна система предизвика оживени реакции, след като украинският министър на образованието Оксен Лисовий съобщи за постигнато съгласие между Киев и София. Новината дойде след междуправителствени консултации между двете страни и бе разпространена чрез официалния му канал в Telegram. Според него, България и Украйна ще задълбочат партньорството си в сферата на образованието, като акцентът пада върху развитието на украинския език и културно-образователното сътрудничество.
Сред обсъжданите мерки е въвеждането на украинския език като чужд език в българските училища, както и включването му в официалния списък с изучавани езици. Паралелно с това се предвижда и разширяване на т.нар. украински образователен компонент – чрез учебни програми, учебници и съвместно разработени исторически материали. Целта е да се осигури по-балансирано и обективно представяне както на украинската история в България, така и на българската в Украйна.
Ключов момент в договореностите е и включването на Софийски университет „Свети Климент Охридски“ в глобалната мрежа от украински изследвания – инициатива, подкрепена от първата дама на Украйна Олена Зеленска. Това отваря възможности за академичен обмен, научни проекти и по-тясно институционално сътрудничество между университетите на двете държави.
В рамките на срещата е подписан и специален протокол между образователните министерства на двете страни, насочен към развитието на Болградската гимназия „Георги Сава Раковски“ в Одеска област. Документът предвижда разширяване на възможностите за ученици и преподаватели – участие в международни инициативи, достъп до модерни образователни ресурси и по-тясна връзка с български образователни институции.
Паралелно с това се обсъжда и създаването на украинско училище в България по модела на Болградската гимназия, което да подпомага съхраняването на езиковата и културната идентичност на украинската общност у нас. Темата обаче вече предизвиква политически и обществен дебат – между аргументите за културно сътрудничество и опасенията за влияние върху българската образователна система.
